Cómo aprenden los niños / (Registro nro. 1391)

000 -INDICADOR
Campo de control de longitud fija 01819nam a22003497a 4500
001 - NRO. DE CONTROL
Campo de control 000001391
003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL
Campo de control PE-LiUAP
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20231005082344.0
008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 160331s2000 xxu||||| |||| 00| 0 eng d
008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 090620s2000 xxu||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN)
ISBN 968-16-5374-2
040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR
Centro transcriptor 1
082 ## - SISTEMA DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Número de clasificación Dewey 153.4
Notación interna C73
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 4139
Apellido(s), nombre(s) Cohen, Dorothy H.
240 ## - TÍTULO UNIFORME
Título uniforme The learning child.
Idioma español
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
Título Cómo aprenden los niños /
Mención de responsabilidad (NR) Dorothy H. Cohen ; nuevo prefacio de Joan Cenedella ; [traducción de Zulai Marcela Fuentes y Eliane Cazenave Tapié.
250 ## - DATOS DE EDICIÓN
Mención de edición 2a ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de pubicación, distribución, etc. México, D.F. :
Nombre del editor, distribuidor Fondo de Cultura Económica,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1997
Fecha de fabricación impresión de 2000.
300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA
Extensión de la obra 382 p.
Dimensiones 22 cm.
440 ## - MENCIÓN DE SERIE (ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO)
Título de la serie Sección de obras de educación y pedagogía
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Traducción de: The learning child.
504 ## - NOTA BIBLIOGRÁFICA
Nota de bibliografía, etc. Incluye referencias bibliográficas e índice.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Nota de contenido
Contenido: ¿Qué significa innovador?--¿Qué cambios necesitamos?--Aspectos del desarrollo de niños de cinco años--El jardín de niños: los fundamentos--El jardín de niños y los padres--Aspectos del desarrollo de niños de seis y siete años--La vida intelectual en los años de primaria--El significado de las habilidades: la lectura--El significado de las habilidades: la escritura--De los ocho a los once: los años intermedios--¿Cuánto pueden aprender?--¿Qué se debería aprender en los grados?--Padres e hijo durante los años intermedios--además del hogar, la escuela y la comunidad
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL
9 (RLIN) 4140
Termino Temático Cognición en niños
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL
9 (RLIN) 511
Termino Temático Psicología del aprendizaje
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL
9 (RLIN) 522
Termino Temático Psicología del niño
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 12194
Apellidos y nombres Cenedella, Joan.
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 12195
Apellidos y nombres Fuentes, Zulai Marcela.
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 12196
Apellidos y nombres Cazenave, Eliane.
910 ## - DATOS DE OPCIÓN DE USUARIO
Catalogador nmn
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Tipo de item Libro
Existencias
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