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81.
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Didáctica de la música
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 200 p.
, El objetivo de este libro es orientar a los docentes de música en secundaria y bachillerato respecto a lo que supone enseñar música musicalmente. Difiere, por tanto de los manuales de Didáctica de la musica al uso intentando orientar al lector no solo respecto a cuáles pueden ser los métodos y estrategias más adecuados para la enseñanza, sino también a cuestiones como para qué enseñar música, qué enseñar y qué se enseña y aprende fuera y dentro del aula o a quién se enseña. Válido para el profesorado en formación inicial y para los docentes en ejercicio que deseen potenciar su desarrollo profesional. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(3),
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82.
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Música
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 191 p.
, Investigar e innovar son dos imperativos fundamentales para cualquier docente que quiera mejorar su práctica educativa.Partiendo de esta premisa, el libro pretende orientar a los futuros profesores y profesoras de Música, pero también a quienes se hallan en ejercicio, para que puedan conocer y aplicar propuestas innovadoras en el ámbito de la educación musical; analizar críticamente su práctica docente; identificar problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje musical y plantear alternativas y soluciones, diseñar y desarrollar proyectosde investigación, innovación y evaluación. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(3),
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83.
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Filosofía
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 150 p.
, Presentación concisa y clara de los textos legales que enmarcan la práctica docente de las disciplinas filosóficas, reflexión y análisis del significado de la enseñanza de la filosofía en el mundo actual. Libro que ayuda a comprender los cambios legislativos que se han ido produciendo en España además de analizar adecuadamente de que modo estas vicisitudes han afectado a las diferentes disciplinas filosóficas (Principalmente ética, filosofía e historia de la filosofía) Si en el caso de las demás materias este análisis histórico es interesante en el caso de la filosofía es de todo punto necesario puesto que la enseñanza de la filosofía ha estado siempre vinculada a la ideología política o religiosa gozando de poca libertad de investigación y expresión. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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84.
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Didáctica de la filosofía
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 174 p.
, Libro que se plantea cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones en Filosofía y Didáctica, la función docente del profesorado de filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente a partir de un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen toda de una serie de metodologías actividades, referencias bibliográficas, fuentes y recursos didácticos dirigidos a la enseñanza de dichas materias filosóficas. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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85.
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Ejercicios preparatorios para instrumentistas (método Kovács)
por Kovács, Géza
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 63 p.
, El método Kovács es una propuesta que recogiendo ideas ya esbozadas en el siglo XVIII, ha sido específicamente diseñada en función de las necesidades de los estudiantes que aprenden a tocar un instrumento, así como de quienes ya ejercen como instrumentistas en su práctica profesional. Es un programa de preparación física destinado a prevenir lesiones y a ayudar a los músicos a lidiar con las cargas físicas y mentales de la profesión. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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86.
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Didáctica de la expresión dramática
por Cañas Torregrosa, José
Publicación:
Barcelona
OCTAEDRO
2008
. 306 p.
, Incluye bibliografía | Es una reflexión viva acerca de las posibilidades didácticas de la dramatización y el teatro en nuestras aulas, realizada desde variados ángulos y puntos de vista, apoyada en las más diversas técnicas de expresión y desde distintos niveles y proyectos educativos y siempre para recrear el deseo de unos niños ilusionados por una escuela nueva donde sus rostros puedan ser libremente coloreados, se dibujen los escenarios y se pinten de reflejos vivos los muros del colegio.
20 cm.
Fecha:
2008
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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87.
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Didáctica de la música en la educación secundaria
por Lluís Zaragozá, Josep
Publicación:
Barcelona
GRAO
2009
. 350 p.
, Incluye bibliografía | Este libro pretende contribuir a la mejora de la práctica ofreciendo una visión comprensiva e ilusionante de la educación musical en esta etapa educativa, intentando conjugar funcionalmente el conocimiento teórico y el aplicado, el saber y el saber hacer. La práctica reflexiva, la conciencia de método didáctico, las estrategias y el aprendizaje de la música en conexión con los usos cotidianos son los referentes que orientan el planteamiento didáctico de este manual.
24 cm.
Fecha:
2009
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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88.
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The Afro-Peruvian percussion ensemble
por Morales, Héctor
Publicación:
USA
SHER MUSIC CO
2012
. 98 p.
, Este trabajo llena la gran brecha de términos de métodos de percusión y es otra contribución de nuestra música de ritmos e instrumentos afro - peruanos.El libro más extenso de percusión peruana hasta la fecha,cuyo contenido presenta: tablas de música con ritmos para el cajón, cajita, quijada, congas, cencerro, bongos y ensambles con guitarra y bajo más adaptación de los ritmos de batería.Complementa el texto un DVD, conteniendo 70 videoclips que demuestran la música afro - peruana.
29 cm.
Fecha:
2012
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
Biblioteca Central
(1),
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89.
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Tratado de didáctica de la ortografía de la lengua española
por Carratalá Teruel, Fernando
Publicación:
Barcelona
Octaedro
2013
. 319 p.
, El libro aborda contenidos ortográficos desde planteamientos metodológicos diferentes a los que se viene empleando de forma tradicional; a su vez amplía dichos contenidos con otros que inciden en los aspectos significativos de los vocablos, al establecer la conexión entre ortografía y semántica. Se proponen también actividades que inciden en peculiaridades ortológicas, morfológicas, funcionales, semánticas y de uso de los vocablos, además de los puramente ortográficos.
25 cm.
Fecha:
2013
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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90.
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Método de flauta dulce
por Angeles, Luz
Publicación:
Lima
Camerata Centro de Arte
2015
. 45 p.
, Colorea y Toca, es una obra creada para el aprendizaje de la flauta dulce con notación musical.Se orienta hacia los primeros niveles de educación primaria, con este libro el docente cuenta con un excelente material para la clase de flauta y música, porque dispondrá de los elementos fundamentales que comprende las actividades de la formación musical: práctica del ritmo, entonación, ejecución instrumental e inicio a la lectura musical. La tarea de colorear es la actividad más amena para el niño, porque se integra al trabajo de escribir sus notas, que luego va a reproducir cantando y luego tocando su instrumento musical.
21x30 cm.
Fecha:
2015
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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