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Música
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 174 p.
, Este libro ofrece un panorama general de algunas de las cuestiones y problemas que afectan actualmente a la enseñanza de la música en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Pretende ofrecer un marco teórico a partir del cual los profesores y profesoras de Música puedan examinar críticamente tanto sus propias ideas como las de diferentes autores respecto a la educación musical en dichas etapas educativas. Tanto para el profesor en formación inicial (Máster en secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(3),
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612.
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Didáctica de la música
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2010
. 200 p.
, El objetivo de este libro es orientar a los docentes de música en secundaria y bachillerato respecto a lo que supone enseñar música musicalmente. Difiere, por tanto de los manuales de Didáctica de la musica al uso intentando orientar al lector no solo respecto a cuáles pueden ser los métodos y estrategias más adecuados para la enseñanza, sino también a cuestiones como para qué enseñar música, qué enseñar y qué se enseña y aprende fuera y dentro del aula o a quién se enseña. Válido para el profesorado en formación inicial y para los docentes en ejercicio que deseen potenciar su desarrollo profesional. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(3),
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613.
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Lengua, escuela y diversidad sociocultural
por Unamuno, Virginia
Publicación:
Barcelona
Graó Eds.
2003
. 146 p.
, El libro propone convertir esta diversidad sociocultural en eje de nuestras enseñanzas, en torno al que se articulen los objetivos de aprendizaje linguístico; desde el desarrollo de las capacidades comunicativas hasta la reflexión metalinguística y metacomunicativa de nuestro alumnado. Esta lleno de propuestas concretas, con un enfoque fresco y renovador que sin duda, no nos puede dejar indiferentes. Se trata en definitiva de plantear la educación linguística como un instrumento que contribuye a la formación de personas más reflexivas, más críticas y más libres. | Incluye bibliografía
24 cm.
Fecha:
2003
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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614.
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Competencias cognitivas en educación superior /
por Sanz de Acedo Lizárraga, María Luisa
Publicación:
Madrid :
Narcea Ediciones,
2010
. 159 p.
, El contenido del texto es un aporte de la psicología del pensamiento al estudio de las competencias genéricas propuestas por la Unión Europea a docentes y estudiantes universitarios. Propone definiciones operacionales, claras y sencillas sobre cada una de las competencias, los pasos que sigue la mente cuando las activa, una representación gráfica de las mismas y ejemplos para ejercitarlas en tareas relacionadas con diferentes profesiones. Presenta el método de instrucción denominado "Pensar Activamente en entornos Académicos" como uno de los más eficientes para el desarrollo de competencias y la adquisición de contenidos académicos.
24 cm.
Fecha:
2010
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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615.
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La práctica educativa intercultural
Publicación:
Madrid
Edit. La Muralla
2004
. 276 p.
, Este libro apoya al profesorado en su práctica educativa intercultural, apostando por un tipo de educación que forme ciudadanos que participen activa, responsable, crítica y democráticamente en una sociedad pluricultural. Se ha elaborado atendiendo a las peticiones de docentes y profesionales que actúan en contextos educativos multiculturales.
22 cm.
Fecha:
2004
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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616.
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Bases pedagógicas de la evaluación
por García Ramos, José Manuel
Publicación:
Madrid
Edit. Síntesis
2000
. 176 p.
, El libro pretende ofrecer las bases conceptuales en las que se apoya la evaluación educativa, con un especial énfasis en la acotación de los conceptos de evaluación y rendimiento educativo. Asimismo desarrolla conocimientos para valorar y ayudar a diseñar las herramientas metodológicas que servirán de base para la recogida de información; ofreciendo una guía práctica para que el profesor diseñe la evaluación de sus alumnos.
24 cm.
Fecha:
2000
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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617.
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Taller de expresión oral
por Cañas Torregrosa, José
Publicación:
Barcelona
Octaedro
2007
. 85 p.
, Actividades prácticas que ayudarán al desarrollo de la expresión oral a travéz de juegos que están bien dirigidos y con objetivos muy claros, consiguiendo las metas propuestas.
27 cm.
Fecha:
2007
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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618.
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Visión histórica de la educación peruana
por Galdo Gutiérrez, Virgilio
Publicación:
Lima
Asamblea Nacional de Rectores. Fondo Editorial
2012
. 134 p.
, Incluye bibliografía
25 cm.
Fecha:
2012
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(6),
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619.
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Fundamentos científicos y doctrinarios de la andragogía
por Guibovich del Carpio, Lorgio
Publicación:
Lima
UNFV
2012
. 280 p.
, Incluye bibliografía | Analiza las conceptualizaciones y la naturaleza andragógica, los fundamentos sociales y teóricos de la educación andragógica como fenómeno social, los principios sociales, filosóficos y la praxis andragógica; el hecho andragógico y la adultez, la teoría sinérgica y el aprendizaje del adulto, las referencias teóricas y características del aprendizaje en el contenido andragógico, métodos y técnicas de la educación de adultos.
23 cm.
Fecha:
2012
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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620.
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La construcción del género en las políticas públicas
por Stromquist, Nelly
Publicación:
Lima
IEP Eds.
2006
. 260 p.
, Incluye bibliografía | Este libro analiza el discurso oficial y la trayectoria de las leyes emergentes relativas al binomio educación/género. El enfoque detallado al interior de cada país y la perspectiva comparada aportan una mayor comprensión de los caminos teóricos y prácticos para lograr significativos cambios en estos temas.Recoge las voces de los actores involucrados en el diseño y ejecución de políticas públicas y las contrapone con un marco analítico sensible a los principios de igualdad y equidad.
21 cm.
Fecha:
2006
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Biblioteca Central
(1),
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