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Teorías cognitivas del aprendizaje por Pozo Municio, Juan Ignacio Publicación: Madrid Ediciones Morata 1989 . 286 p. , Incluye bibliografía | Incluye índice de autores 25 cm. Fecha: 1989 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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Educación y autorrealización por Descalzi, Guillermo Publicación: Lima PUCP 1996 . 244 p. , Incluye bibliografía 21 cm. Fecha: 1996 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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Teorías cognitivas y educación por Flores Velazco, Marco Hernán Publicación: Lima Edit. San Marcos . 292 p. , Incluye bibliografía 21 cm. Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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Comunicación cultural y educación por Bacre Parra, Víctor Publicación: México D.F. Edit. Trillas 2000 . 100 p. 25 cm. Fecha: 2000 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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Enseñar a aprender significativamente por Huerta Rosales, Moisés Publicación: Lima Edit. San Marcos 2001 . 229 p. , Incluye bibliografía 21 cm. Fecha: 2001 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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Aprendizaje significativo y métodos activos aplicados a la comunicación por Benito Alejandro, Uliber Clorinda Publicación: Lima Edit. San Marcos 1999 . 100 p. , Incluye bibliografía 22 cm. Fecha: 1999 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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(La) escuela emocional por Kiehne, Manuela Publicación: Lima Ministerio de Educación 2002 . 260 p. , Incluye bibliografía 25 cm. Fecha: 2002 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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Ensayos sobre democracia, educación y el experimento Americano por Slater, Robert Publicación: Lima Fondo Editorial de la PUCP 2000 . 88 p. 21 cm. Fecha: 2000 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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Agenda abierta para la educación de las niñas rurales   Publicación: Lima CARE PERU 1999 . 56 p. 30 cm Fecha: 1999 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (1),

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Educación e interculturalidad por Morillo Miranda Emilio Publicación: Lima Editora Arteidea 2014 . 221 p. , Estudios presentados a modo de ensayo, el autor nos recuerda que es en nuestras culturas originarias en las que, con mayor nitidez, la fiesta, el rito, la celebración cargada de alegría y renovación de la confianza hecha esperanza, contamos con un caudal de energía, de espiritualidad, de fortaleza de sentido estético y de vigor simbólico que no siempre se cultivan en los sitemas educativos dominantes. El libro transita por los problemas y los retos fundamentales que ha encarado y sigue enfrentando el país en el ámbito educativo y en todos los niveles del propio sistema. 24 cm. Fecha: 2014 Disponibilidad: Ítems disponibles: Biblioteca Central (3),

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