| 000 -INDICADOR |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01786nam a22002417a 4500 |
| 001 - NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
000000075 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
PE-LiUAP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20160621 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
160331s2015 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
090620s2015 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) |
|---|
| ISBN |
978-84-9921-723-9 |
| 082 ## - SISTEMA DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Dewey |
374.11 |
| Notación interna |
G25 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
La relación del niño con su entorno |
| Mención de responsabilidad (NR) |
Pablo García Túnez |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de pubicación, distribución, etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor, distribuidor |
Octaedro |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA |
|---|
| Extensión de la obra |
133 p. |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE (ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO) |
|---|
| Título de la serie |
Temas de infancia.educar de 0 a 6 años |
| Volumen o número de la serie |
35 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Este libro recopila algunos artículos del autor publicados en la revista infancia, cuyo hilo conductor es la relación que los niños establecen con su entorno, especialmente la relación temprana de los más pequeños con la familia y la escuela. Primero se verá la importancia que tiene la calidad de las relaciones para construir un buen proceso evolutivo y más adelante la lectura nos permitirá profundizar en el papel que desempeña la escuela en el desarrollo psicosocial de los niños en las primeras edades.Nos ofrece asimismo algunas reflexiones para intentar comprender aquellos comportamientos menos habituales que a menudo crean desasosiego en la familia y en la escuela, indagando sobre algunas de sus causas. Trata con suma delicadeza el tema de la ruptura familiar y lo que supone esta experiencia para los distintos miembros de la familia.. Abre así una reflexión sobre la responsabilidad compartida entre familia y escuela en relación a la educación de los niños y sobre la necesidad de complementarse con respeto, confianza mutua y buena comunicación. |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACIÓN NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Relación educativa - Adulto, niño |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACIÓN NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
Educación - Proceso de socialización |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DE USUARIO |
|---|
| Catalogador |
nmn |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
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| Tipo de item |
Libro |