| 000 -INDICADOR | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 03045nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL | |
| Campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20180806110857.0 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 180806b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) | |
| ISBN | 978-958-778-241-7 |
| 040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR | |
| Centro catalogador de origen | ENSF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | BC |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
| Apellido(s), nombre(s) | Chalela Romano, María del Socorro. |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Vivencia corporal: |
| Sub-titulo | lenguajes expresivos en la infancia. |
| 520 ## - NOTA DE RESÚMEN | |
| Nota de resumen, etc. | Este libro es un material de apoyo de gran utilidad para docentes, padres de familia y adultos que se relacionan e interactúan con niños y niñas del nivel de educación inicial, en torno a un tema que ha cobrado importancia en la actualidad, como es la vivencia corporal y los lenguajes expresivos, aspectos fundamentales para una adecuada educación psicomotriz. La obra está dividida en siete capítulos que involucran aspectos como el valor que se le ha dado al cuerpo a través de los tiempos; una reseña histórica de la psicomotricidad; la práctica de la educación corporal del docente en la educación inicial; las etapas del desarrollo, desde el vientre materno hasta los ocho años; la estimulación y los aspectos que constituyen la vivencia corporal para una adecuada educación psicomotriz, como son: la motricidad gruesa, la motricidad fina, la estructuración perceptiva, la grafomotricidad, el cuerpo del niño y la niña y sus lenguajes expresivos. La publicación brinda pautas al docente para fundamentarse y reflexionar sobre las acciones educativas y la estimulación que brindan los adultos que rodean al niño y la niña, en el marco de un proceso pedagógico que responde ante la educación corporal, como eje que canaliza el desarrollo personal, social, afectivo, cognitivo, estético y comunicativo. Se trata de proporcionar a docentes, padres de familia, instituciones educativas que forman niños y niñas en el primer ciclo educativo, y demás personas interesadas en este tema, elementos pedagógicos que les permitan comprender la importancia y el proceso de la vivencia corporal en el desarrollo infantil, teniendo en cuenta que el niño y la niña existen, se reconocen, se desenvuelven, sienten, perciben, se expresan, aprenden y se comunican con su cuerpo. (texto de la contratapa) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Tipo de item | Libro |
| Retirado | Perdido | Tipo de clasificación | Nivel de Daño | No es para préstamos | Ubicación permanente | Ubicación actual | Préstamo | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Precio efectivo desde | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2018-08-06 | 370.155 CH515 | 004645 | 2018-08-06 | 2018-08-06 | Libro | |||||
| Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2018-08-06 | 370.155 CH515 | 004646 | 2018-08-06 | 2018-08-06 | Libro |