Ciudadanía y ciencias sociales¿cómo abordar los estándares de aprendizaje?
- Lima Sineace 2014
- 49 p. 25 cm.
- Estudios y experiencias 2 .
El estudio tuvo por objetivo realizar una propuesta de dominios que guiarían la elaboración de los mapas de progreso en el área de ciudadanía y ciencias sociales. Para ello la autora realiza un análisis minucioso desde dos perspectivas, hace un análisis comparado de la lógica del planteamiento curricular y de evaluación de la propuesta peruana y de otros países como Chile, Colombia, Guatemala etc., en las áreas mencionadas; y por otra realiza un análisis por área en base a la revisión de literatura especializada, tanto pedagógica como la psicología educativa y del desarrollo.
978-612-46406-6-7
Currículo y evaluación - Análisis Areas de dominio general